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Entamer une conversation mathématique

Mes journées ont un peu changé depuis mon dernier blog – alors j’avais des zooms individuels avec mes petits-enfants, en rotation, chaque jour de la semaine, et je leur offrais un petit morceau de maths. Maintenant qu’ils sont en partie de retour à l’école, les conversations portent davantage sur les choses non scolaires qu’ils ont explorées, mais fréquemment (et délicieusement) ils me demandent un jeu de mathématiques, et j’essaie de trouver quelque chose qu’ils peuvent ensuite aller jouer les uns avec les autres – pas si facile quand leurs quatre âges vont de 5 à 11 ans. Mais comme je l’ai écrit dans mon dernier blog , il existe de nombreux jeux qui favorisent la pensée mathématique chez les joueurs pour qui les calculs impliqués sont faciles, tout en permettant à ceux qui luttent pour pouvoir participer – comme diraient mes collègues du NRICH, seuil bas, plafond haut. L’un de ces favoris est Strike it Out , et cela a un très haut plafond comme nous le verrons… 

Les règles sont simples – à tour de rôle, écrivez un calcul d’addition ou de soustraction pour trois nombres sur la droite numérique, en commençant votre calcul par le nombre que votre adversaire a écrit en dernier. Les deux premiers chiffres de chaque calcul sont barrés et ne peuvent plus être utilisés. Le gagnant est celui qui a pris le dernier coup. 

commencer par une droite numérique

Au tour de A :
Donc, beaucoup de choix – dois-je ajouter ou enlever ? Je vais prendre…
10 – 1 = 9. 

Au tour de B :
OK, je dois donc commencer par 9 (il est encerclé) car c’est le chiffre par lequel A se termine. Doit être à emporter encore une fois alors…
9 – 7 = 2 

Au tour de A :
Hmm, je dois commencer par 2 et ajouter car il n’est pas possible d’enlever – plusieurs choix ici.
2 + 6 = 8 

Tour de B :
Je dois commencer par 8 – une seule possibilité.
8 – 5 = 3 

Au tour de A :
je ne peux pas y aller, donc B a gagné. 

Je me demande quelles questions vous vous êtes posées en suivant ce jeu ?
Vous êtes-vous interrogé sur les chiffres qui restaient et s’il resterait toujours ces chiffres particuliers ?
Vous êtes-vous demandé s’il était possible de rayer tous les chiffres ?
Vous êtes-vous demandé ce qu’il advient du zéro ? * 

Jouer le jeu sur la ligne numérique jusqu’à 10 se termine assez rapidement et n’offre pas beaucoup d’excitation. Augmentez-le à 20 cependant et les possibilités augmentent au fur et à mesure que le jeu se complique. 

J’adore ce jeu! Beaucoup de chiffres de base pour s’entraîner jusqu’à 10 ou 20 (seuil bas) et plus (plafond haut) **  des questions se posent –
Est-ce important de savoir qui commence ?
Tous les chiffres peuvent-ils être barrés ?
Existe-t-il une stratégie gagnante ? 

Vous pouvez en savoir plus à ce sujet et regarder une vidéo du jeu en cours sur le site NRICH. 

* Bien sûr, zéro ne peut pas être utilisé du tout car un calcul nécessiterait d’utiliser deux fois le même nombre, ce qui n’est pas autorisé

** J’aimerais savoir si vous trouvez une stratégie gagnante. Cette question a même vaincu certains de mes amis mathématiciens extrêmement doués…

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